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martes, 28 de mayo de 2024

Introducción

 



La asignatura de “Educación y Sociedad” presenta una gran importancia ya que su estudio permite conocer el mundo que nos rodea. Este mundo en el que habitamos está sujeto a continuos cambios lo que da lugar a avances en todos los ámbitos sociales.

Esta materia, nos permitirá adentrarnos en el ámbito de la sociología y en el de la pedagogía.

El estudio de la sociología nos permite formar análisis de los encuentros transitorios entre individuos de la calle, hasta la investigación en profundidad de los diversos procesos sociales.

La sociología de la educación ofrecerá diversas perspectivas sobre varios aspectos de la vida escolar, contribuyendo así a su cambio y enriquecimiento. Esto amplía nuestra comprensión sobre la educación más allá de los enfoques pedagógicos y psicológicos, incorporando una mirada sociológica.

Por otra parte, la pedagogía muy importante porque guía el proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptándose a las necesidades individuales y sociales de los estudiantes. Proporciona las herramientas y estrategias para fomentar un desarrollo integral, crítico y creativo, contribuyendo así al progreso de la sociedad.

Serán varios los tópicos que abordaremos a continuación.

domingo, 5 de mayo de 2024

Las TIC en la educación


Las TIC han influenciado a la educación de manera profunda y transformadora. Las tecnologías han revolucionado la forma en que se enseña y se aprende, permitiendo un acceso más amplio de la información y facilitando la comunicación entre estudiantes y maestro. Las TIC han promovido enfoques pedagógicos, como el aprendizaje e línea y el aprendizaje colaborativo, que han servido para ampliar las oportunidades de educación para personas de todas las edades y en diferentes partes del mundo.


Modelos tratados

El modelo Clásico de Eza.

Este modelo sugiere que la inversión y el ahorro presentan una relación en la tasa de interés en una economía cerrada. Esto puede influir en el financiamiento de la educación, la inversión en capital humano y la formulación de políticas educativas.

El modelo Continental o Napoleónico

En este modelo se le da una clara importancia a los contenidos por permitir alcanzar indirectamente, la competencias, habilidades, aptitudes y actitudes necesarias para la titulación. Además, hablamos de un proceso centrado en el profesor y una enseñanza presencial y transmisiva.

El modelo Nórdico o Anglosajón

El foco está en aprender a aprender. Se presenta un proceso centrado en el estudiantes que aprende (ECTS) y donde su formación inicial debe complementarse durante toda la vida (LLL).

 

Incorporación de TIC

La incorporación de las TIC produjo algunas resistencias por parte del educador por tener diversos pensamientos acerca de estas como que:

  • Degradan la calidad de la educación.
  • Deshumanizan la educación.
  • Pérdida de protagonismo.
  • Pérdida de su puesto de trabajo.
  • Aumento excesivo de trabajo.
  • Falta de control sobre los procesos.


martes, 20 de febrero de 2024

Prácticas de Pedagogía. Tema 1



Sesión para la realización de las prácticas de pedagogía correspondientes al Tema 1

PRÁCTICA 1A

Se ha realizado una comparativa entre 2014 y 2021 sobre el uso de la red en España y el perfil del internauta. Esta comparación nos permite entender la evolución tecnológica, los cambio en el comportamiento de los usuarios y el desarrollo de la infraestructura de internet. Podemos a la vez analizar el gran impacto a nivel global que ha tenido el COVID-19 en el uso de internet. Se observan las diversas perspectivas sobre la seguridad y privacidad en línea, la inclusión digital y la adopción de las nuevas tecnologías. Finalmente, se facilita también la comparación de políticas y regulaciones sobre el uso de internet, proporcionando una visión integral de los avances y los cambios en el panorama digital.

Para terminar con esta primera práctica hemos respondido a algunos interrogantes como: ¿Qué utilización haces de internet? , ¿Qué importancia concedes al uso de internet?, mención de sus aspectos positivos y negativos.


PRÁCTICA 1B

Para esta práctica, hemos acudido a diversos sitios web los cuáles tratan temas sobre “Educación y Sociedad”, y a partir de los datos que hemos ido obteniendo, rellenamos una ficha con cuestiones como: los contenidos que abarca esa página web, su mapa de navegación, los valores que potencia o presenta… Para terminar, hemos hecho una conclusión final.

 

PRÁCTICA 1C

En esta práctica se nos pide publicar una entrada en la Revista Digital “El Recreo” abordando un tema sobre un beneficio que tenga la tecnología. En mi caso he decidido tratar el papel de la tecnología en la educación. Me parece importante abordar el tema de como la tecnología ha trasformado significativamente la educación, facilitando el acceso a diversos recursos educativos y mejorando la comunicación a través de plataformas en línea y videoconferencias. También promueve la creatividad y la innovación permitiendo de esta forma a los estudiantes, desarrollar y realizar sus ideas en proyectos.

Enlace al trabajo



jueves, 15 de febrero de 2024

Recurso visual. Tema 1 Pedagogía


Hemos visualizado los siguientes vídeos en clase para la posterior realización de un debate de cada uno.


Vídeo 1: Educación en el siglo XXI. Nuevas necesidades ¿nuevos retos?

El vídeo trata de las distintas reformas que se han realizado en la educación pública en diversos países ya sea por razones políticas o razones culturales. Se busca preparar a los niños para la economía del siglo XXI y mantener la identidad cultural en un mundo globalizado. Sin embargo, son muchos los sistemas educativos que aún utilizan métodos obsoletos, alienando a los estudiantes. El vídeo trata los temas del fomento del pensamiento crítico, la educación inclusiva, las tecnologías en el aula… En definitiva, se indaga en los desafíos del sistema educativo actual.

 

Vídeo 2: Sir Ken Robinson. ¿Las escuelas matan la creatividad?

Nos encontramos ante una charla dada por Ken Robinson, quién argumenta de manera entretenida la manera en que las escuela matan la creatividad y que es necesario un sistema educativo que la nutra. Robinson señala que el sistema actual está obsoleto y que la sociedad dificulta el desarrollo de la creatividad al condenar el error y el fallo. Propone potenciar otros métodos de aprendizaje y enseñanza que respalden la creatividad, algo que puede lograrse mediante el pensamiento visual. Robinson también destaca la capacidad extraordinaria de la creatividad humana, la incertidumbre del futuro y el potencial de innovación de los niños, especialmente cuando descubren su talento.


Vídeo 3: Vídeo tecnología para la educación (entrevista a Mark Prensky)

Mark Prensky trata la necesidad de transformar el currículo educativa y adaptarlo a la era digital en la que viven los estudiantes actuales. Argumenta que el sistema educativo actual se ha quedado anclado en el pasado y no satisface las necesidades de los estudiantes nacidos en la era de Internet. Se enfatiza la importancia de integrar Internet en el aula y utilizar la tecnología para potenciar nuevas formas de aprendizaje, centradas en proyectos del mundo real que desarrollan habilidades como la creatividad, la iniciativa y la sabiduría digital.

 

Vídeo 4: APS ¿Por qué no te animas? Aprendizaje servicio (APS)

El aprendizaje servicio, busca combinar la enseñanza con el compromiso social del alumno, permitiendo el desarrollo de competencia profesionales y sociales a través del servicio a necesidades reales de la comunidad. Este aprendizaje puede incorporarse en asignaturas obligatorias, optativas, trabajos de fin de grado y máster. Sus beneficios incluyen un mayor impacto en el desarrollo de competencias, mejora del aprendizaje significativo, motivación y resultados académicos. Además, vincula el aprendizaje con la mejora de las condiciones de vida de las personas y tiene un impacto en la formación ético al sumir responsabilidades y fomentar la iniciativa personal.

 

Vídeo 5: Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

El aprendizaje basado en proyectos es la metodología educativa que se centra en la realización de proyectos o tareas concretas, donde los estudiantes aplican conocimientos y habilidades para resolver problemas de la vida real o simular situaciones del mundo real. Es una forma efectiva de fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la aplicación práctica del conocimiento.

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Vídeo 7: Técnica de trabajo cooperativo: lápices al centro

En el vídeo se trabaja una técnica de enseñanza denominada “lápices al centro”, que consiste en un método para discutir preguntas sobre gráficos sin necesidad de escribir. Los estudiantes dejan sus lápices en el centro y discuten las respuestas, llegando a un acuerdo sin escribir nada. Después de un tiempo determinado, escriben las respuestas individualmente sin hablar con los demás. Finalmente, registran la actividad en un diario de sesiones, donde se incluyen áreas como el resumen de la actividad estrategias utilizadas y evaluación del trabajo en equipo.

 

Vídeo 8: Técnicas de trabajo cooperativo: 1-2-4 y cabezas numeradas

Se describe una actividad en clase donde se utiliza una técnica de aprendizaje cooperativo para enseñar sobre las progresiones aritméticas y geométricas en matemáticas. Los estudiantes trabajan en equipos, discuten las respuestas sin escribir luego escriben individualmente y al final comparten y discuten las conclusiones del grupo.

Vídeo 9: STEAM

El vídeo trata la importancia de la educación STEAM y cómo la integración del arte en dicha educación puede beneficiar a los alumnos. Explica que la educación STEAM promueve el desarrollo de habilidades de resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación y colaboración. También se menciona cómo el cerebro procesa las distintas funciones.

 

Vídeo 10: El futuro de la educación: la tecnología y las competencias digitales

Se trata la importancia de integrar la tecnología en la educación para así mejorar el aprendizaje de los estudiantes y prepararlo para un mundo digitalizado. Enfatiza la adaptación de la educación a estos cambios para promover el éxito en la sociedad moderna.

 

Vídeo 11: Beneficios de la tecnología en la educación

La revolución de la tecnología en la educación ha tenido tres efectos positivos que saltan a la vista, estos son: un mayor acceso a la educación, mayor motivación y mayor productividad.

 

Vídeo 12: Las 10 claves para utilizar internet con seguridad

Se tratan diversos consejos prácticos para navegar en la red de forma segura, estos consejos van desde crear contraseñas seguras hasta identificar estafas en línea. Destaca la importancia de proteger la privacidad y de esta manera educar a los jóvenes de hoy en día sobre el uso responsable de la red.

miércoles, 7 de febrero de 2024

Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar

 


Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar

Comenzamos el tema abordando el concepto de “Sociedad del Conocimiento”, que describe una estructura social donde, el acceso, la generación y la distribución del conocimiento son los principales impulsores del desarrollo económico y social. El conocimiento se considera un recurso fundamental, y las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel muy importante en la creación y difusión de este conocimiento.´

También hemos abordado la competencia digital, que se refiere a un período en el que las habilidades digitales se vuelven esenciales en la vida cotidiana y profesional. Implica a su vez, el dominio de herramientas digitales y la capacidad para adaptarse a los avances tecnológicos.

Hemos tratado el cambio social producido por las TIC, que se caracteriza por una mayor conectividad, diversidad cultural, globalización y rápida evolución tecnológica, lo que exige que las instituciones educativas se adapten para preparar a los estudiantes para enfrentarse a los desafíos y aprovechar las oportunidades de este nuevo entorno. Esto implica integrar las TIC de manera efectiva en el currículo escolar, capacitando a los docentes en el uso de estas herramientas y promoviendo un enfoque pedagógico centrado en el estudiante, activo y participativo. Este proceso de cambio puede dar lugar a la brecha digital, que se refiere a las desigualdades en el acceso y la competencia tecnológica entre los distintos grupos socioeconómicos, culturales y geográficos. Se da junto a esto, la preocupación por el uso excesivo de la tecnología, que puede afectar a la atención, la salud mental y el bienestar de los estudiantes si su manejo no es adecuado.

Finalmente visualizamos un vídeo sobre como educar a los jóvenes sobre los riesgos que tiene Internet y las redes sociales, incluyendo el ciberacoso, la exposición a contenido inapropiado, la protección de la privacidad y la prevención de estafas. 

Introducción

  La asignatura de “Educación y Sociedad” presenta una gran importancia ya que su estudio permite conocer el mundo que nos rodea. Este mundo...